ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ КЛИМАТ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПЕДАГОГА И ОБУЧАЮЩИХСЯ В СИСТЕМЕ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Abstract
В статье рассмотрены особенности организации взаимодействия педагога с обучающимися в условиях личностно-ориентированного обучения. Выделена проблема личностно-ориентированного климата взаимоотношений участников образовательных отношений.
