ПРОБЛЕМНО – ТРЕНИНГОВЫЕ СИТУАЦИИ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЖАРОБЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В КУРСЕ ОБЖ
Abstract
В статье рассматривается потребность обучения детей правилам пожарной безопасности, что подтверждается статистикой пожаров из шалости детей с огнем. В связи с этим необходимо вести постоянную, целенаправленную работу по привитию навыков осторожного обращения с огнем, давать знания о свойствах огня и дыма, учить правильному поведению в экстремальной ситуации пожара. При обучении основам пожарной безопасности большой интерес вызывают использование проблемно-тренинговых ситуаций.
