ИЗУЧЕНИЕ КОМПОНЕНТОВ СЕМАНТИЧЕСКОГО ПОЛЯ «СМЕХ» НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ

Л. Г. Канарская; А. Г. Агаурова

Л. Г. Канарская ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ
А. Г. Агаурова ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ

Abstract

Эффективно освоить словарный состав родного языка с помощью понятия «семантическое поле» помогают различные методические приемы. В статье предлагаются разработанные авторами разнообразные упражнения для уроков русского языка, способствующие формированию лингвистических знаний учащихся, улучшению их коммуникативных навыков и речевой культуры. В качестве материала для упражнений использовались компоненты семантического поля «смех».