К ПРОБЛЕМЕ ФОРМИРОВАНИЯ ИНТЕРЕСА К ЧТЕНИЮ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Abstract

В статье рассматривается актуальнейшая для современной дидактики проблема формирования и развития читательского интереса у детей младшего школьного возраста. Обращается внимание на то, что формирование интереса к литературному чтению у младших школьников – важная задача начального образования. Чтение играет важную роль в формировании личности, нравственном её воспитании, способствует развитию смыслового восприятия, внимания, памяти, мышления, воображения ребенка, что особенно важно при изучении других учебных предметов.

Доказывается, что при формировании интереса к литературному чтению необходимо учитывать психолого-педагогические особенности младших школьников, прежде всего, их восприятие текстов художественной литературы.