ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПЕРИОД АДАПТАЦИИ К ШКОЛЕ
Abstract
В статье рассматривается такой вид психолого-педагогического сопровождения детей, как тьюторское сопровождение. На сегодняшний день тьюторство в России становится полноценной системой поддержки обучающихся, а также формирование его индивидуальной образовательной траектории.
