ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО МОТИВАЦИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
Abstract
В статье раскрывается значение игрового метода обучения в практике преподавания иностранного языка на этапе начальной школы. Перечисляются преимущества данного метода с точки зрения организации учебного процесса, активизации познавательной деятельности и психологического настроя учащихся.
