ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ КРУПСКОЙ Н.К. ДЛЯ СОВРЕМЕННЫХ УЧИТЕЛЕЙ И ВОСПИТАТЕЛЕЙ

Т. И. Попова; Т. А. Конобеева; С. Ю. Гусева

Т. И. Попова ФГБОУ ВО Мичуринский ГАУ
Т. А. Конобеева Московский городской педагогический университет
С. Ю. Гусева ГБПОУ МО «Колледж Коломна»

Abstract

В статье рассматриваются ведущие педагогические идеи великого педагога 20 века Крупской Н.К., создавшей образовательно-воспитательную систему вместе со своими соратниками. Система была результативна не только в отечественной школе, но её изучали, применяли и применяют в работе с детьми, подростками и в других странах. Подходы Крупской Н.К. к организации дошкольного образования в России, проверенные уже столетием.