ЗНАЧЕНИЕ И РОЛЬ СТРАНОВЕДЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В ШКОЛЕ
Ключевые слова:
аутентичная информация, культура страны изучаемого языка, лингвострановедческий подход, национально-культурный контекст, реалии.
Аннотация
В данной статье рассматриваются особенности лингвострановедческого подхода при обучении иностранному языку в общеобразовательной школе. Анализ современных УМК показывает, что сочетание страноведческой информации и практическое освоение языка активизирует процесс обучения. Авторы современных школьных учебников отводят значительное место разноплановым аутентичным материалам: текстам, стихам и песням, аудиоподкастам, актуальным материалам из соцсетей и платформ. Все это делает процесс обучения более привлекательным для обучающихся, расширяет их кругозор и готовит к взаимодействию с представителями других стран.
