СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ КУЛЬТУР ЧЕРЕЗ ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

С. В. Попова; К. А. Бурцева

С. В. Попова ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"
К. А. Бурцева ФГБОУ ВО "Мичуринский государственный аграрный университет"

Ключевые слова: межкультурная коммуникация, английский язык, средняя школа, культурно-ориентированное обучение, аутентичные материалы.

Аннотация

В статье рассматривается роль изучения английского языка в средней школе как инструмента для сравнительного анализа различных культур. Особое внимание уделяется тому, как формирование языковой компетенции способствует более глубокому пониманию ценностей, традиций и образа жизни носителей языка, а также собственных культурных особенностей учащихся. Подчёркивает важность культурно-ориентированного подхода к обучению и необходимость интеграции аутентичных материалов в образовательный процесс.